Детская нейропсихология – это наука о мозговых причинах организации психических процессов в детском возрасте.
Детские нейропсихологи занимаются:
- исследованием причин трудностей, возникающих у ребёнка в поведении и обучении;
- изучением роли мозга в осуществлении разных психических процессов и влиянии на личность ребёнка;
- коррекцией существующих особенностей с помощью принятых в науке немедикаментозных методов.
Нейропсихологическая диагностика позволяет оценить степень зрелости мозговых структур ребенка, ответить на вопрос о его готовности к школьному обучению, оценить «сильные» и «слабые» звенья в развитии мозга ребёнка. На основании результатов диагностики родители могут получить рекомендации относительно образа жизни ребёнка, выбора развивающих занятий или путей коррекции.
Зачастую дети могут быть «неуспешными» в какой-то определённой области, например, в чтении. В этом случае они как будто ленятся читать, с трудом понимают, как складывать буквы в слоги, а слоги в слова. А если и понимают, то от них ускользает смысл прочитанного. За этими проявлениями может стоять масса причин: от проблем с концентрацией внимания до особенностей зрительно-пространственного восприятия. От специфики этих причин зависит выбор путей помощи ребёнку, эффективных именно для него.
Детские нейропсихологи проводят оценку в следующих областях:
- сенсорные и моторные навыки;
- развитие психических функций: восприятия, внимания, памяти, мышления, речи и др.;
- особенности пространственных представлений;
- академические навыки, такие как чтение, счёт, письмо или математика.
Если вашему ребёнку 5 лет и более и для него характерны многие из перечисленных ниже особенностей, нейропсихологическая оценка может помочь вам в их изучении и коррекции:
Со стороны общего и неврологического здоровья:
- гипоксия во время беременности или в родовом периоде, родовая травма
- рождение путём кесарева сечения
- повышенный или пониженный мышечный тонус, кривошея
- травмы головы, общий наркоз (особенно в возрасте до года)
- частые вирусные заболевания, аллергии, интоксикации (особенно в возрасте до года)
- проблемы со сном
- в анамнезе такие диагнозы как ПЭП, ММД, СДВГ, ЗПР, ЗПРР, ОНР, гипертензионный синдром.⠀
Со стороны физического и психического развития:
- мало ползал или не ползал совсем
- ходил на цыпочках
- поздно заговорил
- неуклюж, часто спотыкается, натыкается на углы
- не любит игры и задания, связанные с мелкой моторикой.
Со стороны поведения:
- гиперактивен или излишне медлителен
- импульсивен, раздражителен, чрезмерно эмоционален, конфликтует с детьми
- не всегда слышит обращённую к нему речь, не сразу её понимает
- быстро утомляется
- с трудом высиживает 15 минут на одном месте
- невнимателен, рассеян, не доводит дело до конца.
Со стороны обучения:
- пишет неразборчиво, делает "дурацкие" ошибки, плохо усваивает учебный материал
- при чтении "проглатывает" окончания, пытается угадать слова
- плохо запоминает
- пишет, рисует левой рукой
- часто пишет буквы зеркально, пропускает, заменяет буквы
- двигает ногами, руками, языком в процессе чтения или письма
- часто отвлекается, не может сосредоточиться.⠀