Как остановить игровую зависимость у ребенка?

Дети и гаджеты – неоднозначная тема. С одной стороны, экраны прочно вошли в нашу жизнь и не собираются ее покидать. С другой - портятся глаза, формируется зависимость, осложняются отношения с детьми. Многие родители сталкиваются с серьезными истериками детей в ответ на попытку ограничить экранное время.

Родителей пятилетнего Тёмы очень беспокоило, что ребенок был слишком погружен в видео-игры. Казалось, кроме «Роболокса» ему вообще ничего нужно. Ни еда, ни игрушки, ни прогулки, ни настольные игры. На попытки ограничить время игры или забрать на какой-то период планшет Тёма реагировал истерикой, очень кричал, злися, швырял вещи, пытался ударить. Просьбы прервать игру вызывали вспышки гнева. Не в силах изменить ситуацию самостоятельно, родители Тёмы обратились в Анимаго.

Пробное бесплатное занятие с Тёмой провел Кексик, но продолжить работу Тёма решил с Печенькой.

Печенька поставил перед собой несколько задач:
1 – научить Тёму спокойнее относиться к ограничениям.
2 – научить Тёму техникам, которые позволили бы быстро и спокойно завершить игру.
3 – расширить сферу интересов ребенка.

Понятно, что трудно остановиться, когда игра такая захватывающая! Но ведь это не может длиться вечно. Печенька сказал Тёме, что ему тоже знакомо это чувство, когда не хочется бросать приятное дело. Но иногда мы вынуждены их откладывать, чтобы вновь вернуться к ним. Так работают вещи в этом мире. Но как этому научиться?

Из предложенных Печенькой техник Тёме больше всего понравилась техника быстрого завершения: как только звенел таймер, Тёме надо было как можно быстрее выйти из игры и переключиться на другое дело.

Печеньке удалось выяснить, что Тёма коллекционирует монетки. Оказалось, что и у Печеньки есть небольшая коллекция. Они показывали друг другу свои монетки и поддерживали друг друга в стремлении расширить коллекцию. У Тёмы были еще увелечения, связанные со спортом и рисованием. Тёма очень любил играть в футбол и мечтал нарисовать свой мультфильм. В ходе терапии мы делали акцент на этих увлечениях, поддерживали ребенка и фокусировали внимание на них.

В результате за 3 занятия Тёма научился быстро заканчивать игру, спокойно реагировать на ограничения. Кроме того, вернулся его интерес к спорту, коллекционированию и рисованию.