Сниженная мотивация у ребенка

Мотивация ребенка - одна из сложных задач для родителя. Вроде понятно, что ребенок должен бы это сделать сам, но пока дождешься, проще бывает сделать все самой. Вроде немного: тарелку убрать, одежду в шкаф положить, с уроками помочь... Но это отнимает силы и время, копятся усталость, раздражение. Примерно в такой ситуации оказалась мама Антона.

Антону 8, он смышленый, подвижный, но не собранный мальчик. Мама воспитывает его самостоятельно, - у нее много работы, обязанностей, дел, связанных не только с ребенком. Она осознавала, что стрессирована, что работа отнимает у нее много сил и времени, поэтому она старалась выбирать такие техники и приемы воспитания, которые были бы эффективны и работали бы быстро. В основном у нее получалось, но вот вопрос мотивации Антона и его самостоятельности вставал все острее.

Например, Антон не мог сам выполнять некоторые важные дела. Он мог до позднего вечера откладывать выполнение домашнего задания, и сонный, уставший, требовал маминой помощи. Второй проблемой для мамы стало то, что даже о простых задачах приходилось постоянно напоминать: одеться, убрать за собой посуду, одежду. Без напоминания Антон не делал этого никогда.

Почувствовав, что ситуация заходит в тупик, мама Антона обратилась в Анимаго.Терапевтом Антона стал Ушастик. И на первом же занятии он обсудил с Антоном очень важную мысль: оказывается, у всех людей есть необходимые, но очень скучные дела. Умение выполнять важные, но неинтересные дела – это хороший, нужный навык. Это признак силы. А вот умение выполнять эти задачи быстро и качественно – это уже суперсила. Не все обладают такой суперсилой от рождения, но Ушастик предложил Антону научиться некоторым техникам, которые эту суперсилу активируют. Антону эта идея понравилась: ему очень хотелось обладать суперсилой!

Предложенные Ушастиком техники Антон отработал в ролевой игре, а для мамы психолог прислала рекомендации: как составить список важных дел, как ребенка мотивировать их выполнять.