Бабушки и дети

К нам обратилась мама мальчика 6 лет, который часто грубил бабушке. Маме хотелось, чтобы сын был более мягким и вежливым с бабушкой. Мама считала, что "сын ведет себя слишком агрессивно".

Сначала мы провели консультацию с мамой, чтобы выяснить, в каких ситуациях мальчик реагировал грубо, что именно он говорил, как реагировала на это бабушка и мама, что делал сам ребенок в ответ на эти реакции мамы с бабушкой. Сбор этой информации – важная часть терапии на Animago. От объективной правильной оценки проблемы во многом зависит результат.

Как оказалось, и мама, и бабушка часто гиперопекали ребенка, стараясь "внести свою лепту" практически во все, что делал мальчик. Их оценка и чрезмерное участие создавали ситуации, которые провоцировали агрессию у мальчика. Естественно, агрессия – неприятна. Бабушка с мамой переживали, когда сталкивались с ней. Оказалось, что мальчик часто говорил бабушке "отстань", уходил, не отвечая на бабушкины вопросы, мог хлопнуть дверью или пнуть какой-то предмет. Бабушка в силу своих возрастных особенностей и характера сильно обижалась на эти проявления агрессии. Мама мальчика испытывала вину перед бабушкой за поведение сына, ведь бабушка так много помогала ей с воспитанием ребенка.

Получилась некоторая дилемма – с одной стороны агрессия мальчика была вызвана чрезмерной вовлеченностью бабушки, и в этом смысле являлась оправданной. Агрессию мальчика в принципе нельзя было назвать деструктивной, ведь морального или физического насилия в ее выражении не наблюдалось. Агрессия всегда неприятна и может выглядеть грубой, однако, ребенок имеет на нее право.

С другой стороны нам, как психотерапевтам, представляется важным развитие способности у ребенка, без подавления своих чувств, корректировать свое поведение с учетом чувств другого человека. Не через чувство вины, а через эмпатию и ассертивность. Коллегиально мы установили цель терапии – развитие у ребенка понимания чувств бабушки и мамы, а также развитие навыка уверенного (не агрессивного) поведения. С этим замечательно справился Кексик за 4 занятия. Вот чего достиг мальчик в терапии:

1. Мальчик сумел определить эмоции, которые испытывала бабушка и мама в ситуациях агрессивных реакций у мальчика.
   
   
2. Мальчик сумел определить свои эмоции, гнев и обида. Мы также выяснили, с каким таким поведением бабушки и мамы, а также с какими другими факторами, эти эмоции были связаны.
   
   
3. Мы обсудили с мальчиком варианты нового реагирования на эти триггеры – вмешательство бабушки, обвинения мамы и собственная усталость. Задача была в том, чтобы научить ребенка реагировать так, чтобы решить проблему, а не усугублять ее. То есть уметь коммуницировать с бабушкой и мамой, не подавляя свои чувства, но и стремясь, при этом, не обижать близких, когда это возможно. По сути мы посвятили три занятия развитию навыка ассертивности – умению конструктивно коммуницировать в сложных ситуациях.
   

Конечно было бы хорошо провести консультацию и с бабушкой, но это не всегда представляется возможным.

Мы в Animago убеждены, что дети обладают огромным потенциалом, который можно открыть при правильном подходе. Зачастую, дети могут даже превзойти своих родителей в развитии у себя умения управлять своим поведением! В связи с этим, работа непосредственно с детьми может принести лучший результат, чем работа со взрослыми.