Детский сад – абсолютное зло или полезный опыт?

Среди родителей нет единого мнения по этому вопросу. А что думают ученые?

Одно из исследований, организованных в 2005 году Национальным Институтом по проблемам детского здоровья и развития человека США, установило, что дети, которые проводят в детском саду не менее 30 часов в неделю, в начальной школе демонстрируют лучшие навыки чтения и счета, по сравнению с детьми, которые сад не посещали.

Интересно, что у этих же детей отмечались более высокая требовательность, повышенный уровень агрессии и поведенческие проблемы, хотя и в пределах нормы. Прямой связи между социально-экономическом статусом семьи, образованием родителей, их работой или выбранным стилем воспитания, обнаружено не было. В начальной школе поведенческие проблемы у этих детей сглаживались, а вот читали и считали они по-прежнему лучше других.

Писатель и антрополог Gwen Dewar объясняет это тем, что сад для детей является стрессообразующим фактором, а ухудшение поведения (требовательность, агрессия) – это прямое следствие стресса.

Противоположную позицию отстаивает американский писатель и педагог Mary Renck Jalongo. Она считает, что зря родители так боятся детских садов, ведь там работают профессионалы, способные дать детям должный уход и развитие.

Нельзя, наверное, однозначно утверждать, что детский сад – это плохая идея, в той же мере, в которой его нельзя признать на 100% отличной идеей. Принимая решение, любой родитель исходит из особенностей своего ребенка, обстоятельств и нужд семьи. А в некоторых странах (например, во Вьетнаме) и выбора как такового нет – посещать детский сад там так же обязательно, как посещать школу.

У детского сада, как и у любого явления, есть и преимущества, и недостатки. И решение стоит принимать, учитывая как первые, так и вторые.