Психологический запор

Психосоматика запоров у детей чаще всего начинает развиваться после 2-х лет. Причины запоров могут быть как физиологическими по природе, на которые позже наслаиваются психологические факторы, так и чисто психологическими.

4-х летний Леша тоже столкнулся с такой проблемой. Ребенок любыми способами избегал горшка и унитаза. Чтобы сходить в туалет ему был необходим подгузник и определенное положение тела. Растерянные родители обратились в Анимаго.

Терапевтом Леши стал Ушастик.

И первое, что они попытались сделать, – это определить, как вообще, самому Леше – мешает ли ему эта проблема? Какие есть позитивные и негативные последствия у ситуации? Как эта проблема влияет на настроение Леши и его родителей?

Несмотря на юный возраст, Леша осознавал, что у сложившейся ситуации много негативных последствий, что она «неправильная», что ее нужно изменить. Вместе с Ушастиком Леша установил цель терапии – научиться ходить на горшок по-взрослому.

В ходе терапии выяснилось, что у мальчика была особая чувствительность, и ему не нравилось садиться на холодный горшок, не нравилось ощущать под собой пустое пространство. Тогда Ушастик предложил Леше изменить условия и попробовать садиться на горшок, укрываясь пледом, чтобы чувствовать тепло и безопасность.

Параллельно Ушастик обсудил с Лешей чувство беспокойства, которое возникало в ситуациях, когда родители мотивировали его сесть на горшок. Ушастик помог Леше больше узнать об этом чувстве, о его природе, о том, что беспокойство бывает полезным или бесполезным.

Леша понял, что чувство беспокойства не всегда приходит в ситуации опасности. Например, никакой опасности в сидении на горшке нет, это хорошее и разумное поведение.

Ушастик также помог Леше научиться пользоваться техникой, чтоб регулировать беспокойство, в итоге, после трех занятий, ребенок смог пользоваться горшком и унитазом.