Только вот не все родители готовы ослабить вожжи. Некоторые продолжают относиться к детям как к младенцам, которых необходимо всецело контролировать. Чрезмерный родительский контроль может быть связан с гиперответственностью родителя. К сожалению, он приводит к нехватке полезной свободы у ребенка, к недостаточному умению ребенка брать на себя ответственность и к неуверенности в себе.
Если вы понимаете важность разумной свободы для ребенка и готовы ее давать, то ниже 4 совета, которые помогут вам это делать.
Вам будет легче дать ребенку немного больше свободы, если вы объясните ему, в чем заключается его ответственность. Психологи “Анимаго” обучают детей пониманию последствий и ответственности, соотносимой с их возрастом и ситуацией. Это позволяет повысить мотивацию детей и улучшить их самодисциплину.
Если ребенок имеет право на свободу и автономность, то как родителю понять разумные пределы свободы и автономности для ребенка? И как родитель может подготовить ребенка к самостоятельности?
По мере своего развития дети начинают совершать действия, которые просто невозможно постоянно контролировать родителям – это значит, ребенок естественным образом попадает в зону большей степени свободы. Сопротивляться этому не стоит, так как это естественный ход вещей – ребенок постоянно становится свободнее. Лучше следовать этим советам:
Совет 1
Всё, что ребенок может делать сам без особых усилий, можно смело давать выполнять ему самому. Если же действие или ситуация требует от ребенка вложения усилий, то участие родителей может быть необходимо.
Спросите у ребенка: “Как ты думаешь, это дело для тебя легкое, не очень легкое или сложное?” Если ребенок ответит “не очень легкое” или “сложное”, спросите, нужна ли ему ваша помощь: “Я готова тебе помочь. Что мне сделать, чтобы помочь тебе?” Также не отказывайте ребенку в помощи, если он сам ее просит.
Совет 2
Свобода невозможна без понимания ответственности. Первый шаг на пути к принятию ответственности – это понимание последствий. Давайте ребенку свободу, только если безопасность ситуации в большей степени связана с действиями самого ребенка. Убедитесь, что действия для ребенка несложные и что в случае неправильного выполнения этих действий последствия будут не слишком серьезны.
Спросите ребенка: “Что тебе нужно делать в этой ситуации? А что делать нельзя? Что плохого может произойти, если ты сделаешь не так, как мы договорились? Постараться сделать так, как мы договорились, – твоя ответственность”.
Совет 3
Делайте что-то приятное для себя, пока ваш ребенок “гуляет на свободе”.
Совет 4
Всегда хвалите ребенка, если он справился с выполнением действий правильным образом, и обсуждайте положительные последствия. Не ругайте ребенка за случаи, когда он не справился, – просто позвольте ему испытать негативные последствия, о которых вы заранее поговорили.
Скажите ребенку: “Как здорово, что ты всё сделал именно так! В следующий раз тебе будет еще проще делать это самому!”
Или: “Не страшно, что у тебя не получилось. Тебе нужно время, чтобы научиться. Надеюсь, ты попробуешь еще раз, даже несмотря на то, что … (негативное последствие)”.
Психологи "Анимаго" - на шаг впереди
