Родители Степы решили отдать мальчика в сад, когда тому исполнилось 4 года. Степа был домашним ребенком, поэтом адаптация к саду шла сложно: ребенок кричал, рыдал, вис на маме. Воспитателям долго приходилось успокаивать мальчика, переключить его внимание на что-то, вовлечь в игру было сложно. Мама уже не знала, как еще помочь ребенку, поэтому обратилась в Анимаго.
Уже на пробном занятии выяснилось, что ребёнок редко может находиться без мамы, даже поиграть одному в соседней комнате очень сложно.
Комментарий психолога Анимаго Оксаны Мельниченко:
«При сепарационной тревоге ребёнок испытывает сильное беспокойство в связи с разлукой с домом или с людьми, к которым он привязан. Если родители слишком опекают и контролируют ребенка, то он становится чрезмерно боязливым. Страх разлучения при сепарационной тревоге становится чрезмерным: ребенок воспринимает разлуку так, словно мама или папа никогда не вернутся, что эта разлука навсегда.»
Мама ожидала, что терапия поможет снизить тревожность ребенка и поможет ей скорректировать ее взаимодействие с сыном.
Психологом Степы стал пес Кексик. В присутствии мамы ребёнок активно отвечал на вопросы, вовлекался в беседу. Степа сказал Кексику, что хочет всегда быть с мамой и очень боится, что она не придет за ним в сад.
Кексик рассказал Степе о природе тревоги и о том, в каких ситуациях люди ее чувствуют. А еще он сказал, что тревогой можно управлять, и для этого есть супер-техника. Степа захотел научиться управлять тревогой самостоятельно, хотя на первых порах ему нужна была помощь мамы.
Уже ко 2-му занятию наметились сдвиги: несколько раз Степа смог поиграть без неё. Однако мама призналась, что рекомендации психолога не всегда выполнялись, и часто вместо того, чтобы использовать техники, мама по привычке бросала все дела и начинала успокаивать ребёнка.
Такие действия снижали тревогу самой матери, помогали ей почувствовать себя «хорошей мамой», которая справляется со своими обязанностями. После разговора с психологом мама осознала, что такая помощь с ее стороны лишает ребенка возможности справиться с тревогой самостоятельно. Поэтому к основным задачам терапии добавилась и задача для мамы – научиться по-другому реагировать на ситуацию и снизить ее собственную тревогу.
Кексик провел с ребенком еще 2 занятия, на которых отрабатывались новые техники управления тревогой и обсуждались ситуации, в которых Степа мог бы оставаться без мамы.
В итоге ситуация наладилась: Степа овладел супер-силой и мог сам снижать свою тревогу. Мама же смогла перестроить свое отношение к ситуации, увидев, что сын справляется самостоятельно.
