В предыдущих статьях мы подробно останавливались на негативных последствиях раннего интеллектуального развития. Теперь наступило долгожданное лето: каникулы, сезон дач и долгих прогулок…
А значит вы можете использовать это время, чтобы дать мозгу вашего ребенка полезную «нагрузку» и помочь ему переключиться в гармоничный режим работы!
Если ваш ребенок часто болеет, плохо спит, мало или много ест, тревожен, невнимателен, гипервозбудим, быстро устаёт, неловок, страдает энурезом или заиканием, ему особенно полезно:
- Проводить как можно больше времени на улице
- Играть в «классики», «резиночку», подвижные игры с мячом, прыгать на скакалке
- Плавать и нырять
- Чаще ходить босиком по разным поверхностям, при этом концентрируясь на ощущениях и проговаривая их
- Ездить на двухколесном велосипеде и самокате наперегонки или, наоборот, как можно медленнее
- Качаться в гамаке или на качелях
- Делать массаж и обучать его простым приемам самомассажа
Если у ребенка есть трудности с восприятием и усвоением учебного материала, он жалуется на плохую память, делает «дурацкие» ошибки, имеет плохой почерк, с трудом воспринимает информацию на слух, является «клиентом» логопеда или пишет левой рукой, ему особенно полезно:
- Копить ощущения и впечатления разных модальностей: разглядывая, нюхая, слушая и ощущая разные природные объекты: цветы, деревья, траву, камни, землю, песок, жуков и пр.
- Играть с водой, веточками, песком, камнями: строить башни и замки, строить "мостики" и "тропинки", а потом ходить по ним
- Рисовать цифры и буквы на земле, песке, в воздухе и воде. Составлять слова и целые примеры из природного материала, а затем решать их
- Изучать свойства разных предметов и особенности их взаимодействия (веточка в воде не тонет, а камень - тонет; тонкая палочка легко ломается, толстая - с трудом и т.д.)
- Практиковать одновременные действия: например, кидать друг другу мяч, играя в слова
- Учиться жонглировать
- Действовать одновременно двумя руками: от построения башенок, рисования двумя руками до игры на фортепиано
- Слушать сказки и истории, рассказанные вами, сидя у костра
- Развивать пространственные представления: например, расчертить кусочек земли на 4 части, по 1 метру каждая, и тренироваться в меткости, бросая камень или мяч то в ближнюю, то в среднюю, то в дальнюю часть.
Если ваш ребенок импульсивен, легко отвлекается, не критичен к результатам своей работы, пропускает буквы при письме, нуждается в постоянном контроле и одёргиваниях, с трудом усваивает правила и нормы поведения…:
- Практикуйте рекомендации из 1 части статьи
- Создайте для него режим дня и поощряйте его следовать ему даже летом
- Введите программу действий в каждый вид его деятельности: игру, прогулку, выполнение конкретных операций при выполнении домашних дел
- Привлекайте его к планированию совместного отдыха
- Организуйте квест по дачному участку или квартире, подготовив для ребенка записки с различными заданиями
- Играйте с ним в настольные и подвижные игры с правилами
