Абьюз может принимать разные формы.
- Физический абьюз - это в первую очередь использование телесных наказаний. Для абьюзеров при этом характерна вера в то, что они поступают правильно, когда бьют ребенка, "помогают ему вырасти достойным человеком". В действительности, физическое насилие по отношению к ребенку ассоциировано с более низкой успеваемостью, нарушениями поведения, более высоким риском развития депрессии, алкоголизма и наркозависимости.
- Эмоциональный абьюз - это пренебрежение и манипулирование чувствами ребенка. К эмоциональному абьюзу, в частности, относятся отрицание переживаний ребенка ("ничего тебе не страшно, не выдумывай"), унижение ("опять разревелась, истеричка"), отвержение ("мне такие плаксы в доме не нужны"). Как показывают исследования, эмоциональный абьюз оказывает более разрушительное действие на психику ребенка, чем даже побои! Обстановка эмоционального абьюза в семье является одним из основных факторов развития в дальнейшем пограничного расстройства личности.
- Сексуальный абьюз - это использование ребенка для удовлетворения сексуальных потребностей взрослого, вовлечение его в формы сексуальной активности, неадекватные ему по возрасту. Ребенку очень трудно выстроить свои границы с членами семьи, поэтому часто он может соглашаться на это, как кажется абьюзеру, добровольно. Абьюзер может объяснять свои действия тем, что занимается сексуальным развитием ребенка, или что ребенку самому приятно то, что с ним делают. В действительности опыт сексуального абьюза разрушает доверие к людям и формирует у ребенка убеждение, что он может быть любим только как сексуальный объект.
Как можно понять, что между ребенком и родителем существуют отношения абьюза?
- Родитель регулярно проявляет агрессию по отношению к ребенку: кричит на ребенка, оскорбляет его или бьет. Это может происходить на глазах у других людей или только дома. Характерно, что родитель не испытывает чувства вины и не воспринимает свое поведение как проблему. Часто он оправдывает свои действия педагогическими соображениями.
- Успехи, достижения и сильные стороны личности ребенка обесцениваются. Родитель испытывает не гордость за ребенка, а ревность к его успехам, сравнивает его с собой (как правило, не в пользу ребенка).
- Власть над ребенком оказывается важнее, чем потребности ребенка. Рекомендации специалистов, как правило, игнорируются - "это мой ребенок, я сам(а) разберусь, как его воспитывать".
- Ребенок испытывает недоверие и страх по отношению к людям в целом, тяжело идет на контакт, держится в стороне от других детей.
- У ребенка заметные проблемы с самооценкой, он часто ругает себя и результаты своей работы, по умолчанию считает себя виноватым во всем, что пошло не так.
Можно ли помочь абьюзивному родителю изменить свое поведение?
Можно, но только при условии, что он осознает его как проблему! Деструктивные модели родительства, как правило, усваиваются через собственный неблагоприятный детский опыт, являются результатом научения. Осознание того, что они несут вред ребенку, и освоение более здоровых способов удовлетворения эмоциональных потребностей помогает прервать цикл насилия и выстроить гармоничные отношения между членами семьи.
