Безусловно, использование гаджетов открывает перед детьми множество возможностей:
- доступ к информации образовательного плана через особые приложения и сайты;
- онлайн-коммуникация с близкими, которых по какой-либо причине нет рядом;
- развитие навыков обработки информации, памяти и мышления.
Для родителей же один из значимых плюсов использования гаджетов – возможность чем-то занять ребёнка на время, пока взрослый решает важную для себя задачу: работает, готовит ужин или говорит по телефону.
По данным российского «Института современных медиа», каждый 10-й российский ребенок в возрасте до 3 лет является обладателем собственного гаджета. К 10 годам 9 из 10 детей имеют собственный планшет или телефон либо оба устройства сразу.
В США среднестатистический ребёнок проводит за гаджетами около 7 (!) часов в день.
Длительное воздействие электронных девайсов, согласно последним исследованиям (Sundus, 2018), может стать причиной возникновения следующих психологических проблем:
- задержка речевого развития;
- дефицит внимания (СДВГ) и проблемы с обучением;
- тревожность и напряжение;
- детская депрессия;
- проблемы с оффлайн-коммуникацией и эмпатией;
- зависимость от этих устройств.
Исследование Национального института здоровья США, в котором приняли участие 11000 американских школьников 9-10 лет показало:
У детей, проводящих за экраном 7 и более часов в день, произошло преждевременное истончение участков коры головного мозга, предназначенных для обработки информации от различных органов чувств.
Дети, использующие гаджеты более 2 часов в день, получили более низкие баллы в тестах мышления и речи.
Как же действовать родителям, чтобы сделать медиа-контент своим союзником в воспитании и образовании детей, но при этом не навредить им? Расскажем об этом в одном из следующих постов.
