Ольга Родионцева

Детский билингвизм и его влияние на мозг

Билингвизм — это владение двумя языками на уровне носителя.

Количество детей-билингв в мире неуклонно растёт. Растёт и интерес исследователей к отличиям мозга двуязычных людей от мозга людей, постоянно говорящих на одном языке.

Ещё 50 лет назад отношение к использованию второго языка в семье было скорее негативным. Считалось, что использование второго языка перегружает развивающийся мозг, нередко приводит к задержке речевого и, как следствие, интеллектуального развития. Развитие речевой функции у двуязычных детей действительно может несколько запаздывать. Но в большинстве случаев эта задержка бывает преодолена. Исключение: дети с трудностями различения речи на слух – у них одновременное усвоение двух языков может вызывать большие сложности и тормозить развитие каждого из них.

В последние десятилетия всё большее количество исследований свидетельствует о том, что преимуществ у билингвизма всё же больше, чем недостатков.

Дети, осваивающие первый и второй языки в семье по принципу «одно лицо – один язык» с рождения, отличаются тем, что даже в раннем возрасте с легкостью подбирают «правильный» язык для общения с конкретным человеком в семье. Это так называемый натуральный билингвизм.

Если же ребёнок начал осваивать второй язык позднее, его билингвизм будет приобретённым.

И те, и другие дети используют оба языка попеременно и считаются билингвами, просто первые осваивают два языка намного легче, чем вторые. Это связано с тем, что в раннем детстве мозг более восприимчив к воздействиям окружающей среды и охотнее на них откликается. Но и в том, и в другом случае дети-билингвы обладают определёнными когнитивными преимуществами, по сравнению с монолингвами.

В частности, мозг билингвов обладает значительной нейронной пластичностью – способностью адаптироваться к окружающей среде и новым переживаниям. Это связано с тем, что билингвы постоянно сталкиваются с языковой конкуренцией, и их мозг вынужден распределять внимание для того, чтобы управлять выбором из двух совместно активированных языков. В результате двуязычные люди быстрее переключают внимание между различными задачами и превосходят одноязычных в решении отдельных задач, связанных с этим навыком.

Эта способность обеспечивает когнитивное здоровье на протяжении всей жизни. Исследование 2013 года показало, что у двуязычных людей - даже тех, кто неграмотен - симптомы деменции развились значительно позже, чем у одноязычных (Belostok, 2013).

Кроме того, двуязычные люди изучают новые языки быстрее, чем одноязычные (Grey, 2017). Часто они также более успешны в социальном взаимодействии.

Изучение второго языка в зрелом возрасте проходит несколько иначе, поскольку этот процесс опирается на уже сформировавшиеся мозговые механизмы. Но определённо он также оказывает положительное влияние на мозг, т.к. стимулирует развитие языковых способностей, скорости реакции, памяти и контроля за деятельностью.


Попробуйте Animago
Animago – это онлайн команда высококвалифицированных психологов, которые проводят занятия с детьми и консультируют родителей по передовым научным методам. С детьми от 4 до 7 лет психологи Animago общаются в облике анимационных героев по Skype или Zoom!
Аnimago работают с распространенными детскими проблемами – страхами, тревожностью, неуверенностью, застенчивостью и другими. Они помогут разрешить многие сложности в детско-родительских отношениях. Команда Animago уже помогла более 500 детей предотвратить развитие комплексов!

Хотите попробовать?
Error get alias