5 составляющих успешного воспитания

Нет никаких сомнений в том, что, чем больше усилий прикладывают родители к воспитанию детей, тем большего достигает ребенок уже в юности. Ученые попытались выяснить, что такого особенного делают родители успешных детей, как у них получается научить детей ставить цели, добиваться их, как они мотивируют детей, придерживаются ли дисциплины. Проанализировав серию исследований можно выделить то, что объединяет большинство родителей успешных детей.

Итак, пункт №1 тут – эмоциональное состояние мамы. Чем счастливее чувствует себя мать на протяжении семейной жизни, тем меньше эмоциональных и психологических проблем у их детей. Интересно, что эмоциональное состояние отца влияет на детей в два раза слабее. Так что, вслед за британцами можно с уверенностью сказать: "Happy wife – happy life".

Пункт №2 – постоянная ролевая модель. Если родитель не пасует перед трудностями, если он готов прилагать усилия для достижения цели, пробовать новое, рисковать, - то этому же учится и ребенок. Ученые двух университетов (Массачусетса и Пенсильвании) наблюдали 520 детей 4-5 лет, изучая как влияет на них пример взрослого и установки (важно прилагать усилия, если не получается, то пробовать снова, искать подходящий способ выполнить задание). Интересно, что дети, не имеющие устойчивой модели поведения и установок от взрослого, бросали задачу чае и быстрее.

Пункт №3 – вовлеченность в процесс обучения. Одно из исследований установило, что дети успешнее и легче учатся, если родители им читают, с удовольствием слушают как ребенок им читает, учат с детьми буквы, цифры, стихи и песенки, ездят с детьми на экскурсии и вовлечены в школьную жизнь – участвуют в классных походах, например.

Пункт №4 – музыка. Занятия музыкой могут очень много дать ребенку: и терпение, и умение доводить дело до конца, и владение собой, и умение справляться с волнением. Дети, которые занимаются музыкой, лучше планируют время, меньше времени проводят перед экраном, лучше чувствуют оттенки эмоций.

Пункт №5 – осознанное использование девайсов и ограниченное экранное время, когда ограничения исходят не от мамы с папой, а контроль принадлежит самому ребенку. Родители вполне могут сформировать у ребенка здоровое отношение к гаджетам – как к любому другому предмету (книгам, игрушкам и т.п.) Можно научить детей самостоятельно контролировать экранное время, используя понятную шкалу для малышей (3 мультика и все) или напоминания в телефоне для подростка (убрать планшет через час).