Эмоциональная дисрегуляция – это термин, который используется для обозначения эмоциональных реакций, которые выходят за рамки принятого диапазона эмоциональной реакции в социальных ситуациях: в детском саду, в школе или дома.
Эмоциональная дисрегуляция проявляется в таких формах, как повышенная плаксивость, вспышки гнева, разрушающее поведение, например, бросание предметов, агрессия по отношению к себе или другим. Эмоциональная дисрегуляция может привести к поведенческим проблемам и может помешать социальным взаимодействиям и отношениям человека дома или в школе.
Исследования показали, что сбои в эмоциональной регуляции могут быть связаны с проявлениями отыгрывания или проблем с поведением. Когда детям со сниженной эмоциональной регуляцией ставили сложные задачи, они тратили меньше времени на выполнение заданий, но больше времени – на истерики или раздражение. Они с трудом выполняли просьбы старших, были более дерзкими.
Эмоциональная дисрегуляция также бывает связана с социальной изоляцией в детстве. Общие признаки эмоциональной дисрегуляции в раннем детстве включают изоляцию, бросание вещей, крик, отсутствие зрительного контакта, отказ говорить, раскачивание, бегство, плач, диссоциацию, высокий уровень тревожности или неспособность быть гибкими.
Эмоциональная дисрегуляция может быть вызвана опытом ранней психологической травмы, черепно-мозговой травмы или хронического жестокого обращения (включая эмоциональное пренебрежение в семье или в учреждениях), реактивным расстройством привязанности. Эмоциональная дисрегуляция может присутствовать у людей с СДВГ, у детей в спектре или стать последствием сложного посттравматического стрессового расстройства.