Ольга Родионцева

Преодоление негативных последствий раннего интеллектуального развития: часть 2

…Или как развивать ребёнка с пользой для мозга?


В предыдущих статьях мы подробно останавливались на негативных последствиях раннего интеллектуального развития. Теперь наступило долгожданное лето: каникулы, сезон дач и долгих прогулок…

А значит вы можете использовать это время, чтобы дать мозгу вашего ребенка полезную «нагрузку» и помочь ему переключиться в гармоничный режим работы!


Если ваш ребенок часто болеет, плохо спит, мало или много ест, тревожен, невнимателен, гипервозбудим, быстро устаёт, неловок, страдает энурезом или заиканием, ему особенно полезно:


  • Проводить как можно больше времени на улице

  • Играть в «классики», «резиночку», подвижные игры с мячом, прыгать на скакалке

  • Плавать и нырять

  • Чаще ходить босиком по разным поверхностям, при этом концентрируясь на ощущениях и проговаривая их

  • Ездить на двухколесном велосипеде и самокате наперегонки или, наоборот, как можно медленнее

  • Качаться в гамаке или на качелях

  • Делать массаж и обучать его простым приемам самомассажа


Если у ребенка есть трудности с восприятием и усвоением учебного материала, он жалуется на плохую память, делает «дурацкие» ошибки, имеет плохой почерк, с трудом воспринимает информацию на слух, является «клиентом» логопеда или пишет левой рукой, ему особенно полезно:


  • Копить ощущения и впечатления разных модальностей: разглядывая, нюхая, слушая и ощущая разные природные объекты: цветы, деревья, траву, камни, землю, песок, жуков и пр.

  • Играть с водой, веточками, песком, камнями: строить башни и замки, строить "мостики" и "тропинки", а потом ходить по ним

  • Рисовать цифры и буквы на земле, песке, в воздухе и воде. Составлять слова и целые примеры из природного материала, а затем решать их

  • Изучать свойства разных предметов и особенности их взаимодействия (веточка в воде не тонет, а камень - тонет; тонкая палочка легко ломается, толстая - с трудом и т.д.)

  • Практиковать одновременные действия: например, кидать друг другу мяч, играя в слова

  • Учиться жонглировать

  • Действовать одновременно двумя руками: от построения башенок, рисования двумя руками до игры на фортепиано

  • Слушать сказки и истории, рассказанные вами, сидя у костра

  • Развивать пространственные представления: например, расчертить кусочек земли на 4 части, по 1 метру каждая, и тренироваться в меткости, бросая камень или мяч то в ближнюю, то в среднюю, то в дальнюю часть.


Если ваш ребенок импульсивен, легко отвлекается, не критичен к результатам своей работы, пропускает буквы при письме, нуждается в постоянном контроле и одёргиваниях, с трудом усваивает правила и нормы поведения…:


  • Практикуйте рекомендации из 1 части статьи

  • Создайте для него режим дня и поощряйте его следовать ему даже летом

  • Введите программу действий в каждый вид его деятельности: игру, прогулку, выполнение конкретных операций при выполнении домашних дел

  • Привлекайте его к планированию совместного отдыха

  • Организуйте квест по дачному участку или квартире, подготовив для ребенка записки с различными заданиями

  • Играйте с ним в настольные и подвижные игры с правилами

Попробуйте Animago
Анимаго – это онлайн команда высококвалифицированных психологов, которые проводят занятия с детьми и консультируют родителей по передовым научным методам. С детьми от 3 до 7 лет психологи Анимаго общаются в облике анимационных героев по Skype или Zoom.
Анимаго работает с распространенными детскими проблемами – страхами, тревожностью, неуверенностью, застенчивостью и другими. Они помогут разрешить многие сложности в детско-родительских отношениях. Команда Анимаго уже помогла более 2500 детей предотвратить развитие комплексов!

Хотите попробовать?
Error get alias